论文部分内容阅读
自1968年以来,芬兰基础教育改革的实施经历了从中央到地方,再到以地方和学校课程改革为中心的过程。芬兰基础教育课程改革以学生为本,注重全面发展;颁布了一系列教育法案、国家核心课程和教育发展战略,以保障学生受教育的权利;在课程实施上,贯彻"因材施教"的原则。总结芬兰基础教育课程改革的成功经验,至少可以得到三个方面的启示:规范化的课程改革框架;以学生为本的课程改革价值取向;重构作为课程创生者的教师角色。