【摘 要】
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为了解新疆南疆地区音乐教育开展现状,本文以新疆南疆地区十三所幼儿园为调查对象,以奥尔夫自制乐器为切入点,分析南疆幼儿园音乐活动存在的问题,并提供解决思路.当幼儿参与自制乐器活动时,能够了解不同材料的特性,提高对音色的辨别能力;在幼儿使用废旧材料制作乐器时,潜移默化地培养幼儿节约意识和环境保护意识.更好地满足了南疆地区幼儿对音乐教育的需求.
【机 构】
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新疆开放大学,新疆 乌鲁木齐 830001
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为了解新疆南疆地区音乐教育开展现状,本文以新疆南疆地区十三所幼儿园为调查对象,以奥尔夫自制乐器为切入点,分析南疆幼儿园音乐活动存在的问题,并提供解决思路.当幼儿参与自制乐器活动时,能够了解不同材料的特性,提高对音色的辨别能力;在幼儿使用废旧材料制作乐器时,潜移默化地培养幼儿节约意识和环境保护意识.更好地满足了南疆地区幼儿对音乐教育的需求.
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