利用经济杠杆促进高校科技成果的转化

来源 :煤炭高等教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovesnow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何才能更好地使高校的科技成果转化到生产领域,并使之成为现实的生产力呢?中外一些高等学校的实践证明,利用经济杠杆、采取奖励措施,这是一条行之有效的办法。 一、美国华盛顿大学的专利提成奖励措施 美国华盛顿大学为了促使学校的科研工作面向工业生产实际,使更多的科技成果应用到工厂企业界,该校制定了相应的奖励措施。奖励措施主要是将专利提成费按一定比例分配给发明者及其所在的系。在技术转让办公室收取了15%的行政服务费后,其余款项按表1方案分配。归系里所有的这部分收入由系领导掌握,一般用于那些得不到政府
其他文献
给出了火电厂锅炉再热器的物理仿真模型,并分别从火焰、喷水,三通加热器、蒸汽流动及过热器干扰等方面进行了阐述,为研究再热汽温控制打下基础。
怀化师范高等专科学校是怀化市人民政府主管、湖南省教育厅管理教育业务的普通高等学校。学校于2018年12月29日经湖南省人民政府批复设立,2019年5月22日通过国家教育部备案。
长沙汽车工业学校是直属长沙市教育局的公办全日制中等职业学校。学校位于长沙市雨花区圭白路109号,用地面积4.382万平方米,建筑面积3.47万平方米,有在校学生2977名,教学班58
数学作业是学生掌握知识,形成技能的必要途径,是发展学生能力的重要手段,是培养学生良好心理品质的重要方法。机械、重复、乏味的题海战,会导致学生对学习索然无味,甚至产生厌学心
所谓“小组日记”,即四人一小组,同用一个日记本。四人轮流写作。具体操作是每个同学作文前先读前面同学写的日记,并做好简单的点评,主要找其文中的闪光点;接着再完成自己的日记。
目的:探究羟苯磺酸钙应用于糖尿病肾病(DN)患者的效果及对肾小球滤过的影响。方法:掷硬币法将2016年7月-2017年7月我院就诊的95例DN患者分为两组,常规组47例予常规治疗,联合
教师要通过制作大事年表,提升历史时序思维的逻辑认知;通过历史分期引导,提升历史时序思维的整体认知;通过构建思维导图,提升历史时序思维的形象认知。对初中生进行历史时序
幼儿园区域活动是幼儿快乐学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域活动的内容策划和材料投放对幼儿活动的积极性和质量都有很大的影响。由此,教师应该摸透