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应用“导学探究式”教学模式，从“创设情境，导探究动力－学法指导，导探究方法－实践探究，导探究过程－总结评价，导探究潜质”四个环节实施教学，同时课前充分准备导学资源，课后善用作业拓展探究维度，促进了学生自主、探究学习的效果，提高了中职计算机教学的有效性。
中职计算机“导学探究式”教学模式的探讨——以Flash动画制作《为按钮添加动作》一课为例
【摘 要】
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应用“导学探究式”教学模式，从“创设情境，导探究动力－学法指导，导探究方法－实践探究，导探究过程－总结评价，导探究潜质”四个环节实施教学，同时课前充分准备导学资源，课后善用作业拓展
【机 构】
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广州市增城区东方职业技术学校
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2017年6期
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