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现阶段，我国高中语文的阅读已经成为重要的教学环节，在这个环节的教学中，需要注重对文章内容的把控，通过阅读的方式来加深文章在学生们心中的印象，让学生们可以感受到其文学形象，一个好的学习者，在对文章进行阅读时，是会对其进行创新的，更会对其文章的任务形象进行深度的挖掘，把握住文章主体的精髓。随着我国新课程的改革，我国的语文教学更应该转变模式，提高对文学形象的认知程度，要让学生们在阅读的过程中感受到文学形象的魅力，完善我国的文学形象的挖掘教学机制。