【摘 要】
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在幼儿园日常工作中,我渐渐发现:幼儿的常规(幼儿在一日生活中的行为规范)往往需要教师和家长进行长期引导。班级的常规秩序将直接影响幼儿在园的活动质量,如果班级常规建立
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在幼儿园日常工作中,我渐渐发现:幼儿的常规(幼儿在一日生活中的行为规范)往往需要教师和家长进行长期引导。班级的常规秩序将直接影响幼儿在园的活动质量,如果班级常规建立得不够完善,幼儿便难以形成良好的行为习惯。
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