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【案例背景】 初中的文言文篇幅短小，内容浅显易懂，数量较少。学生初入高中看见一本必修书上就有4篇左右的文言文，上课时发现对文言文的理解要求提高了，不能很好地适应。加之，文言文学习需要长期的努力方能见效，所以，学生对文言文渐渐失去兴趣，也失去了学习的积极性。
《五人墓碑记》案例分析
【摘 要】
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【案例背景】 初中的文言文篇幅短小，内容浅显易懂，数量较少。学生初入高中看见一本必修书上就有4篇左右的文言文，上课时发现对文言文的理解要求提高了，不能很好地适应。加之，
【机 构】
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南京市第二十九中学〈龙江校区
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年6期
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