【摘 要】
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美术本身具有较强的艺术性，传统幼儿园活动中，教师解读的多，幼儿记忆的少，教师占据大部分时间独自说明，很少给幼儿互动的机会，幼儿的作品也多千篇一律、照搬照抄，本土资源导入中，开启
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美术本身具有较强的艺术性，传统幼儿园活动中，教师解读的多，幼儿记忆的少，教师占据大部分时间独自说明，很少给幼儿互动的机会，幼儿的作品也多千篇一律、照搬照抄，本土资源导入中，开启了美术教学的新模式，在素质教育的今天，彻底的改变了种种的美术教学不当问题，为美术提高教学效率提供了途径，本文就结合本土资源的五步骤与施行措施，提出有关的意见。
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