【摘 要】
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自全面放开二孩政策以来,许多准备生二孩的父母面临着经济、年龄、教育等诸多方面的挑战,其中教育问题排在首位。家长关注的是如何让两个孩子都能享受到优质教育资源,但却忽
【机 构】
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重庆应用技术职业学院学前教育学院,黔南民族师范学院教育科学学院
【基金项目】
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贵州省重点学科(校一流学科)教育学项目(项目编号:黔学位办[2017]11号)
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自全面放开二孩政策以来,许多准备生二孩的父母面临着经济、年龄、教育等诸多方面的挑战,其中教育问题排在首位。家长关注的是如何让两个孩子都能享受到优质教育资源,但却忽视了"二宝"的出生可能会给"大宝"的心理等方面带来的负面影响。以大宝为学龄前儿童的家庭为例,通过分析大宝对父母生二宝的态度、行为及原因,提出家长和幼儿园对大宝教育的策略。
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