高中语文翻转课堂的实施与反思——以《〈史记〉选读》为例

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2007年春天,美国“林地公园高中”的化学教师乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams),针对很多学生缺课这。现象,歼始使用屏幕捕捉软件录制powerpoint演示文稿的播放和讲解声音,并且把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络,来帮助课堂缺席的学生补课。更加创新的是,他们逐渐把基础放在让学生课外看视频听讲解上,而腾出课堂时间来帮助那些作业或者实验上有困难的学生。从一定意义上讲,两位老师的翻转课堂,不仅改变了当地高中的课堂,而且改变了世界各地的
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