【摘 要】
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<正>20世纪70年代,基于史料的教学就已成为英国"新历史"教学的重要特征。"新历史"是区别于传统历史而言的,"传统历史"注重知识的传授,而"新历史"关注的不再是"过去发生了什么
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<正>20世纪70年代,基于史料的教学就已成为英国"新历史"教学的重要特征。"新历史"是区别于传统历史而言的,"传统历史"注重知识的传授,而"新历史"关注的不再是"过去发生了什么",而是要掌握历史学习的方法,懂得如何获取史料,甄别史料价值,把握历史本质。近年来,基于史料的教学在课程改革的大潮中与时俱进,顺时施宜。其对培养学生历史学科核心素养的作用毋庸置疑,然而,现实中依然存在诸多亟待解决的问题。
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