【摘 要】
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STEAM 教育是当下非常热门的研究内容,教师逐渐认识到 STEAM 这种打破学科界限的教育方式,可以有效地促使学生对概念的掌握更加牢固,对知识的迁移更加灵活,对审美的追求更加生动。小学科学课堂也开始尝试将其他学科的思想融入进来,进而打造小学科学基于生活实践的STEAM课程,培养学生的学习思维,促进深度学习由横向到纵向的发展。
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十三师红星一场学校
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划教育援疆专项课题《小学科学课程融合信息技术教学实践研究》成果(课题批准号:2020ZY083)。
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STEAM 教育是当下非常热门的研究内容,教师逐渐认识到 STEAM 这种打破学科界限的教育方式,可以有效地促使学生对概念的掌握更加牢固,对知识的迁移更加灵活,对审美的追求更加生动。小学科学课堂也开始尝试将其他学科的思想融入进来,进而打造小学科学基于生活实践的STEAM课程,培养学生的学习思维,促进深度学习由横向到纵向的发展。
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