【摘 要】
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教师经常由于实验设备的缺乏而不能简单明了地讲述物理知识,同时,学生因为没有实验的直观印象而不能真正地领会基本原理的实质。本文介绍几个仅用米尺和砝码做的实验,以供广
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教师经常由于实验设备的缺乏而不能简单明了地讲述物理知识,同时,学生因为没有实验的直观印象而不能真正地领会基本原理的实质。本文介绍几个仅用米尺和砝码做的实验,以供广大教师借鉴。一、来自下落米尺的反应时间取一根米尺,将100厘米端固定,某学生将拇指和食指分别放在零刻度的两侧(如图1)。松开米尺的同时,该学生尽可能快速地抓住米尺,手在竖直方向上不能有移动。读出手所抓住的刻度d,学
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