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21世纪我们国家正朝着现代社会迈进,这就要求一个更高的标准.物理教育不仅是教育的知识；此外,物理教育应该更关注完整的范围,即文化功能.从物理学之美的角度,文中分析了物理学的内涵之美.有人认为在物理教学中指导学生体验物理学之美可能有利于提升学生的学习兴趣,培养学生的科学精神和健康的人格,因此反过来来实现物理学文化功能的构建.