【摘 要】
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作为班主任我们都知道:“不怕学生成绩差,就怕学生心理有变化.”一旦学生产生了心理问题,那么处理起来通常比较棘手.而以往心理健康教育的重心常常放在“诊断和解除痛苦”上,
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作为班主任我们都知道:“不怕学生成绩差,就怕学生心理有变化.”一旦学生产生了心理问题,那么处理起来通常比较棘手.而以往心理健康教育的重心常常放在“诊断和解除痛苦”上,侧重于问题学生和学生的问题,可是这样做的结果往往是治标不治本.如果我们采用积极心理健康教育的方法,发现“善”,培养“善”,弘扬“善”,不仅可以把学生的心理问题解决在萌芽之中,而且作为教师我们也能从中得到意想不到的幸福和快乐.
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