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化学作为一门基础自然科学，在培养和发展学生的创造能力方面有其自身的优势，其根本抓手是化学实验。近几年的中考、高考，借助化学实验来检测学生的创造能力和创造性思维时有出现。这不仅完善了试题选拔、评价人才的功能，更对中学化学教学起到明确的导向作用。因此，要加强中学化学实验教学，使之成为学生形成自己独特“视角”的有效载体和创造性思维产生的“源泉”。