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在初中英语的课堂教学中，愈加严重的两极分化现象以及逐渐增加的后进生，给初中英语教学工作的顺利开展造成了极大的困难和挑战。因此，为了改变这种严峻的局面，行之有效的措施的采取是十分必要和迫切的。本文将从合作学习用于初中英语后进生转化的角度进行论述，期望可以为学生学习英语兴趣的增加提供一些可行性的建议。