【摘 要】
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近年来,随着新课程改革的推进,历史教学对教师和学生提出了巨大的挑战,特别是在史料解读方面。但是在长期的教学过程中发现,农村中学学生对史料的解读能力令人担忧。农村中学
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近年来,随着新课程改革的推进,历史教学对教师和学生提出了巨大的挑战,特别是在史料解读方面。但是在长期的教学过程中发现,农村中学学生对史料的解读能力令人担忧。农村中学生史料解读面临怎样的困境,又如何应对呢?一、农村中学生史料解读的困境1.农村中学历史史料教学相对薄弱在农村中学,因为条件限制,师资力量相对薄弱,有些教师因为自身条件的限制及对历史学科特点认识的不足,认为历史学科无非就是把时间和影响等知识点背熟即可。
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