聚焦核心素养 实现课程育人——《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》解读

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<正>2022年4月,教育部颁布了《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),这既是21世纪以来我国基础教育课程改革的重要成果,也是道德与法治课程建设的里程碑。为满足新时代社会发展和学生成长需要,适应国际教育发展的新趋势,推动中小学思政课建设和改革创新,新课标在整合2011年版品德与生活、品德与社会、思想品德三个课程标准的基础上,按照学段要求进行一体化设计,
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目的:探讨沙利度胺、甲地孕酮联合营养支持方案在胃癌营养不良患者中的应用效果。方法:2021年2月-2022年1月石家庄市人民医院胃癌Ⅳ期患者提供的主观整体营养状况评量表评价C级患者,随机分为研究组(给予营养支持+甲地孕酮+沙利度胺治疗)、对照组(给予营养支持方案),各30例,统计分析两组患者的体重、体力状况、实验室指标、免疫功能、食欲变化、生存质量及不良反应发生情况。结果:研究组的体重、体力状况、
本文基于数字贸易基础设施建设、数字产业化贸易和产业数字化贸易三个维度构建了数字贸易发展水平指标体系,并以长江经济带沿线11个省域经验数据为例,考察了数字贸易发展对省域产业结构升级的影响效应。研究发现,长江经济带沿线不同省域间数字贸易发展水平存在显著的差距,数字贸易发展水平最高的省域为浙江,其次是上海和江苏,贵州和云南最低。总体上而言,数字贸易发展水平在长江经济带沿线省域表现为“下游高,上游低”的特
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