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管理会计的角色经历了从最初的注重成本控制到现在的作为企业战略一个重要组成部分的过程。然而在实践上,管理会计的这种战略角色并没有充分体现出来,许多新的管理会计方法并没有被普遍采用。这种理论与实践相脱节的现象应引起对管理会计教学方法的重新思考。通过改进的案例教学和参与实地研究,可以提高学生实践能力,使学校教育阶段的管理会计基础更好地运用到实践中,在一定程度上改善了管理会计理论与实践之间的关系。