【摘 要】
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<正>在新课改背景下,传统的高中生物教学模式已经出现了诸多教学窘境,教师讲、学生听的教学模式难以真正激发学生的学习兴趣,同时照本宣科的教学手段也难以适应目前多变的知
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<正>在新课改背景下,传统的高中生物教学模式已经出现了诸多教学窘境,教师讲、学生听的教学模式难以真正激发学生的学习兴趣,同时照本宣科的教学手段也难以适应目前多变的知识考查形式,这些都是高中生物教师需要思考和解决的地方。作为一名高中生物教师,教学的重点不能仅放在学生的高考成绩之上,而要不断提升对学生深度思维的培养,通过以课本为基础的发散性教学,以学生为主体的探讨式教学,激发学生的学习动力,提升学生的学习效果。1深度挖掘思维,体现活动层次,优化课堂结构
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一、做有“心”的班主任 1、责任心是做好班主任工作的前提 一个好的班主任就是一个好的班级。那么，怎样才能做好班主任工作呢？我认为一个好的班主任不仅要有专业的教育教学理论知识，还要有一颗对学生负责的责任心。 责任重于泰山，一切为了学生，把学生时刻放在心上，我们就应该做一个有责任心的班主任。 2、爱心是温暖学生的源泉 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”教师教育学生更是如此。爱心来自于教师对职
【关键词】现代信息技术 学习过程 优化 國家《数学课程标准》的基本理念中提出“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精
<正>微课的出现,改变了传统"教师先教,学生后学"的教学模式,也为高中生物教学提供了改革与创新的空间,对于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力具有十分重要的作用。本文
目的：探讨子宫网压缝合术在难治性产后出血治疗中的应用价值。方法：回顾分析子宫网压缝合术对5例难治性产后出血患者的临床治疗,评价手术疗效及手术安全性。结果：经子宫按摩、促
摘 要：我们在对随班就读儿童的日常行为观察发现，这些孩子由于肢体的残疾，智力的残疾，他们除了在学习上很吃力，跟不上同龄人以外。 关键词：随班就读 心理教育 一、4名随班就读学生的情况 1.沈某，男，1996年10月29日出生，家住文雅村3社。家中有爷爷、奶奶，年龄都已经80多岁。妈妈也有40多岁，小学未毕业，神经有些问题，在家务农。父亲40多岁，小学文化，在外打工。沈某是中重度智障学生，智力
1病例报告患者，31岁，因孕35＋1周，恶心、呕吐1月余，下腹痛1天，于2014年12月17日入我院产科。2014年4月行体外受精胚胎移植术成功，妊娠双胎，孕28周左右开始出现恶心、呕吐，症状持续存在；1
随着时代的发展，教师站在教育的第一线，从新课标出发如何贯彻落实课堂教学的改革，是每一位教育工作者面临的现实。当前在课堂教学这一舞台上，都侧重于教师是编剧、导演、监制统于一身，学生是演员，泾渭分明。《标准》中提出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”以“问题”为切入点组织教学，是始终把问题作为学生发展的载体，基于问题最大限度地引导学生主动参与教学的全过程，改变学生的学习方式，做学习