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目的研究标准化病人(SP)教学模式在住院医师规范化培训临床教学中的教学效果。方法将60位到我科进行规范化培训的住院医师随机分成传统带教组30人及标准化病人带教组30人,分别观察传统带教及标准化病人带教两种教学方法的接诊技能、医患沟通技能及临床教学效果。结果标准化病人带教组中接诊技能、医患沟通技能的提高明显优于传统带教方法(P<0.05),标准化病人教学模式在住院医师规范化培训的临床教学中的应用得到高度评价(P<0.05)。结论将标准化病人应用到住院医师规范化培训中,能快速提高规培医师的临床接诊