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目的：探讨PBL教学法在培养实习护生人文素质中的应用价值。方法：将60名实习护生均分为观察与对照两组，对照组使用传统的教学方法，观察组在对照组的基础上，运用PBL教学法案例教学进行人文素质综合教育，并对学习兴趣、自学能力、学习效率、知识面拓宽、沟通能力、动手能力、团队协作能力是否有提高进行评估及技能考核，总分100分，比较两组成绩。结果：通过PBL教学方法的应用，可不同程度提高实习护生的学习兴趣、自学能力、学习效率、知识面拓宽、沟通能力、动手能力、团队协作能力。PBL教学法具有比传统教学法更好的教学效果。