【摘 要】
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儿童贫困是一个世界难题,各国政府都在行动,以各种形式致力于减少儿童贫困。"反儿童贫困"的关键在于家庭,通过提高儿童所在家庭的经济状况促进儿童身心健康,为儿童提供有质量
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目2010年度招标课题《学前教育体制和机制改革研究》(课题批准号:0JZD0035);教育部重点课题《农村学前教育公共服务体系的构建研究》(课题批准号:DHA110229)的阶段性研究成果
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儿童贫困是一个世界难题,各国政府都在行动,以各种形式致力于减少儿童贫困。"反儿童贫困"的关键在于家庭,通过提高儿童所在家庭的经济状况促进儿童身心健康,为儿童提供有质量的受教育机会,从而摆脱家庭贫困,打破贫困代际传递的怪圈,促进社会公平。保障儿童身心健康是反贫困的基本目标,20世纪以来,美国联邦政府围绕这一目标,开展了一系列旨在促进儿童健康的"反儿童贫困"政策及实践。美国的实践表明,"反儿童贫困"需要医学、保育与教育以及社会科学研究等领域合力发挥作用,需要整个社会的支持和国家资源的有效供给,需要法律法规的强有力的规定以及政策网络的共同作用。
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