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视唱练耳教学中,对音乐要素的听觉训练是必不可少的环节。本文通过梳理三度音程的起源,探索三度音程在多声音乐中的发展运用;并以三度音程为切入点,将听觉训练分为对三度音程、原位三和弦、转位和弦、和声及实际音乐作品这五个阶段进行进阶训练,结合听觉心理中的“注意”、“迁移”、“思维”,归纳其对听觉训练的重要性;在提高听觉技能的同时,有利于激发听觉训练的有效性。