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摘要：团体心理训练的开展，有助于军人在进行军事任务的过程中保持稳定的心理状态。但在当前，我国部分军队在团体心理训练开展的过程中还存在一些问题。本文根据基层不对团体心理训练的开展现状，提出以下五点解决对策：建立心理训练保障机构、构建统一的心理训练体系、心理训练与实战相结合、采用系统的评价工具、与军事训练相结合。
关键词：基层部队；团体心理训练；军事训练
引言：
在当前世界局势不断发生变化的环境下，我国各军的军事训练任务日益增多，对基层官兵的心理素质有更高的要求。团体心理训练的开展能够有效改善军人的心理环境，使军人在复杂的环境中，心理能够得到健康、稳定的发展。因此，我国基层部队应对团体心理训练产生足够的重视，从而使我国基层部队的官兵形成较高的综合素质，促进部队战斗力的有效提升。
一、基层部队团体心理训练中存在的问题
（一）心理训练人员欠缺专业性
基层部队的团体心理训练活动对其中的理论性与实践性都有着较高的要求，这需要主训人员具备较高的专业素质，掌握系统的训练技巧。而我国基层部队中从事心理工作的人员较少，而在当前的心理工作岗位中，除了少部分主训人员具有较高的专业素质以外，大部分工作人员没有接受过系统的心理知识培训。还有一些部队中的主训人员由基层的卫生队医师、政工干部担任，缺少专业的心理知识及训练技巧，导致基层部队的团体心理训练效果受到影响[1]。
（二）团体心理训练缺乏规范性
我国基层部队的团体心理训练主要以《团体心理训练综合方案》以及《军人心理素质训练》作为相关依据展开，其中的相关理论及技巧多为根据经验自编的团体心理训练方案，并不具备专业性、系统性与统一性，导致心理训练的开展缺乏足够的针对性。团体心理训练的过程中全却递进的层次性，一些官兵对心理训练缺少正确的认识，仅仅当做简单的游戏。
（三）缺少系统的测评工具
当前，基层部队团体心理训练使用的评价表缺少统一的规范。评价表中的内容没有针对官兵的实际情况与需求进行制定，导致团体心理训练的效果无法得到真实的体现。这与基层部队对心理训练的重视程度有很大的关系，目前基层部队中的日常训练活动主要以军事训练为主，甚至有部分基层部队还没有设立团体训练的相关项目。
二、基层部队应用团体心理训练的策略分析
在基层部队中，军人的团体心理训练有着重要的作用，在国际领域受到各国军队的重视。对此，我国军队应将团体心理训练引入到日常训练中，与实战训练相结合，借鉴国外先进的心理训练经验，结合我国军队的实际情况与需求，制定出相适宜的训练模式。
（一）建立心理训练保障机构
团体心理训练的开展，能够帮助官兵在训练活动中对自身认知、情绪等心理上的变化有清晰的感受与把握，促使官兵形成自身良好的认知模式以及行为模式，有助于军人心理品质的形成与提升。团体心理训练在各国军队中有着重要的地位，以美国军队为例，美国国防部成立了心理健康特别小组，形成军人心理健康服务的专业机构。这一机构具备完善的领导执行体系与保障体系，能够保障美军的团体心理训练有效展开。我国应借鉴美军的这一体系，构建心理训练保障机构，从而确保基层部队的团体心理训练活动能够有效实施。
（二）构建统一的心理训练体系
由于我国基层部队缺少系统的团体心理训练模式，心理训练过程中应用的理论与相关技巧欠缺规范，导致各队心理训练的开展难以收获良好的成效。对此，我国基层部队应构建统一的心理训练流程与标准，制定系统、规范的团体心理训练模式，根据军人团体间心理特征的差异，构建不同的心理训练系统，针对不同的兵种开展更具针对性的心理辅导。
（三）心理训练与实战相结合
当前，我国基层部队的团体训练活动比较重视拓展性训练，主要为了增强团队的协作精神，改善部队间的人机关系，帮助官兵更好地适应部队的环境。针对实战开展的团体心理训练还没有过多的开展。对此，我国基层部队的团体心理训练应与实战训练做有效的结合，从而提升军人在恶劣条件中的心理承受能力。例如，部队可以模拟具有较高仿真度的战斗环境，组织官兵进行演练，从而使其在不同战斗环境中的适应性得以提升，始终保持与作战要求相符的精神状态与品格意志[2]。
（四）采用系统的评价工具
我国基层部队的团体心理训练中应用的训练效果评价表缺乏规范与统一，导致对训练的效果难以展开针对性的分析，影响团体心理训练理念与项目的改进。对此，我国基层部队应根据各军职能与所面临的环境的差异性，结合官兵的心理活动与特征，针对团体训练各阶段的展开进行评价体系的制定，构建具有权威性的评价体系与衡量标准，从而确保基层部队团体心理训练的开展。
例如，根据团体训练中需要解决的问题进行评价工具的制定，如针对官兵人机关系的改善情况、环境适应能力的提升、突发事件的应急干预、压力管理、情绪控制管理、克服焦虑的能力等不同的待解决的问题项目，根据心理辅导在如：初始阶段、过度阶段、工作阶段以及结束阶段等各个阶段中官兵的心理变化及行为变化设定相关的评价标准，对官兵的成长进行全面测评、分析，从而为后续心理训练工作的开展提供有效的参考依据，以便对训练项目进行調整。
（五）与军事训练相结合
团体心理训练的开展应与军事训练做有机融合，在内容的设计上需要根据我国军事需求进行合理的规划，将团体心理训练纳入军事训练连计划中，同时与军队常规训练中的体能训练、技能训练、职能训练等相融合，从而提升我国军队战斗力。
结束语：
综上所述，团体心理训练对官兵的心理素质培养有着重要的作用。我国基层部队应对团体心理训练在部队中的开展产生足够的重视，及时建立心理训练保障机构，构建统一的心理训练体系，将心理训练与实战相结合提升官兵在复杂环境中的适应能力，采用系统的评价工具对官兵的成长状况进行测评，与军事训练相结合，从而提升我国部队的整体实力。
参考文献
[1]索红梅.关于团体心理训练在基层部队应用的几点思考[J].实用医药杂志，2018，35（01）：93-95.
[2]辛阔林. 陆军新兵心理健康发展特点及教育策略研究[D].第三军医大学，2015.
（作者单位：国防科技大学电子对抗学院）
关键词：基层部队；团体心理训练；军事训练
引言：
在当前世界局势不断发生变化的环境下，我国各军的军事训练任务日益增多，对基层官兵的心理素质有更高的要求。团体心理训练的开展能够有效改善军人的心理环境，使军人在复杂的环境中，心理能够得到健康、稳定的发展。因此，我国基层部队应对团体心理训练产生足够的重视，从而使我国基层部队的官兵形成较高的综合素质，促进部队战斗力的有效提升。
一、基层部队团体心理训练中存在的问题
（一）心理训练人员欠缺专业性
基层部队的团体心理训练活动对其中的理论性与实践性都有着较高的要求，这需要主训人员具备较高的专业素质，掌握系统的训练技巧。而我国基层部队中从事心理工作的人员较少，而在当前的心理工作岗位中，除了少部分主训人员具有较高的专业素质以外，大部分工作人员没有接受过系统的心理知识培训。还有一些部队中的主训人员由基层的卫生队医师、政工干部担任，缺少专业的心理知识及训练技巧，导致基层部队的团体心理训练效果受到影响[1]。
（二）团体心理训练缺乏规范性
我国基层部队的团体心理训练主要以《团体心理训练综合方案》以及《军人心理素质训练》作为相关依据展开，其中的相关理论及技巧多为根据经验自编的团体心理训练方案，并不具备专业性、系统性与统一性，导致心理训练的开展缺乏足够的针对性。团体心理训练的过程中全却递进的层次性，一些官兵对心理训练缺少正确的认识，仅仅当做简单的游戏。
（三）缺少系统的测评工具
当前，基层部队团体心理训练使用的评价表缺少统一的规范。评价表中的内容没有针对官兵的实际情况与需求进行制定，导致团体心理训练的效果无法得到真实的体现。这与基层部队对心理训练的重视程度有很大的关系，目前基层部队中的日常训练活动主要以军事训练为主，甚至有部分基层部队还没有设立团体训练的相关项目。
二、基层部队应用团体心理训练的策略分析
在基层部队中，军人的团体心理训练有着重要的作用，在国际领域受到各国军队的重视。对此，我国军队应将团体心理训练引入到日常训练中，与实战训练相结合，借鉴国外先进的心理训练经验，结合我国军队的实际情况与需求，制定出相适宜的训练模式。
（一）建立心理训练保障机构
团体心理训练的开展，能够帮助官兵在训练活动中对自身认知、情绪等心理上的变化有清晰的感受与把握，促使官兵形成自身良好的认知模式以及行为模式，有助于军人心理品质的形成与提升。团体心理训练在各国军队中有着重要的地位，以美国军队为例，美国国防部成立了心理健康特别小组，形成军人心理健康服务的专业机构。这一机构具备完善的领导执行体系与保障体系，能够保障美军的团体心理训练有效展开。我国应借鉴美军的这一体系，构建心理训练保障机构，从而确保基层部队的团体心理训练活动能够有效实施。
（二）构建统一的心理训练体系
由于我国基层部队缺少系统的团体心理训练模式，心理训练过程中应用的理论与相关技巧欠缺规范，导致各队心理训练的开展难以收获良好的成效。对此，我国基层部队应构建统一的心理训练流程与标准，制定系统、规范的团体心理训练模式，根据军人团体间心理特征的差异，构建不同的心理训练系统，针对不同的兵种开展更具针对性的心理辅导。
（三）心理训练与实战相结合
当前，我国基层部队的团体训练活动比较重视拓展性训练，主要为了增强团队的协作精神，改善部队间的人机关系，帮助官兵更好地适应部队的环境。针对实战开展的团体心理训练还没有过多的开展。对此，我国基层部队的团体心理训练应与实战训练做有效的结合，从而提升军人在恶劣条件中的心理承受能力。例如，部队可以模拟具有较高仿真度的战斗环境，组织官兵进行演练，从而使其在不同战斗环境中的适应性得以提升，始终保持与作战要求相符的精神状态与品格意志[2]。
（四）采用系统的评价工具
我国基层部队的团体心理训练中应用的训练效果评价表缺乏规范与统一，导致对训练的效果难以展开针对性的分析，影响团体心理训练理念与项目的改进。对此，我国基层部队应根据各军职能与所面临的环境的差异性，结合官兵的心理活动与特征，针对团体训练各阶段的展开进行评价体系的制定，构建具有权威性的评价体系与衡量标准，从而确保基层部队团体心理训练的开展。
例如，根据团体训练中需要解决的问题进行评价工具的制定，如针对官兵人机关系的改善情况、环境适应能力的提升、突发事件的应急干预、压力管理、情绪控制管理、克服焦虑的能力等不同的待解决的问题项目，根据心理辅导在如：初始阶段、过度阶段、工作阶段以及结束阶段等各个阶段中官兵的心理变化及行为变化设定相关的评价标准，对官兵的成长进行全面测评、分析，从而为后续心理训练工作的开展提供有效的参考依据，以便对训练项目进行調整。
（五）与军事训练相结合
团体心理训练的开展应与军事训练做有机融合，在内容的设计上需要根据我国军事需求进行合理的规划，将团体心理训练纳入军事训练连计划中，同时与军队常规训练中的体能训练、技能训练、职能训练等相融合，从而提升我国军队战斗力。
结束语：
综上所述，团体心理训练对官兵的心理素质培养有着重要的作用。我国基层部队应对团体心理训练在部队中的开展产生足够的重视，及时建立心理训练保障机构，构建统一的心理训练体系，将心理训练与实战相结合提升官兵在复杂环境中的适应能力，采用系统的评价工具对官兵的成长状况进行测评，与军事训练相结合，从而提升我国部队的整体实力。
参考文献
[1]索红梅.关于团体心理训练在基层部队应用的几点思考[J].实用医药杂志，2018，35（01）：93-95.
[2]辛阔林. 陆军新兵心理健康发展特点及教育策略研究[D].第三军医大学，2015.
（作者单位：国防科技大学电子对抗学院）