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1.创造性立意，培养学生多向思维能力。立意深刻新颖的文章，能使读者产生如食佳肴的感觉，如许地山的散文名篇《落花生》立意深刻，文章从小小的花生身上讲了做人的大道理。总结时，我们可以引导学生思考：这个题目还可以从哪些方面立意呢？通过引导和思考，学生明白：文章还可以从介绍花生的用途入手，写成说明文；可以写成记叙为主的文章，告诉人们怎样种花生。这样创造性的立意，可以培养学生多向思维能力。