（哈尔滨理工大学 材料科学与工程学院，黑龙江 哈尔滨 150040） 摘 要：阐述光纤光缆课程群“產、学、研、用”“多渠道、多层次、多元化”的特色教学模式与质量提升机制。论述课程群“产、学、研、用”特色教学目标设计及内容优化，分析“产、学、研、用”特色教学质量提升机制实施效果。 关键词：光纤光缆课程群；教学模式；质量提升机制；高等教育改革 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：20
（海军航空工程学院 飞行器工程系，山东 烟台 264000） 摘 要：以问题为牵引，以能力培养为导向，提高学生分析和解决问题的能力，根据实践教学经验，对传统教学模式进行了改革，通过采用问题式教学模式，导学式方法和网络课程的应用，使学生的学习兴趣和分析解決问题的能力得到了很大的提高，学习效果较好。 关键词：教学模式；能力培养；力学教学 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-
摘 要：在依法治国的大环境下，以认清高职院校的自身特点为前提，分析当前高职院校法制教育的现状与问题，对高职法制教育工作进行再思考，把培养学生法律思维定位为高等职业院校法制教育工作的目标导向，培育具有法律思维的高素质人才，促进高等职业院校的内涵发展。 关键词：高职院校；法制教育；法律思维 中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）04-0153-02 Abs
电话号簿业务是把电话号码搜集起来,经过处理,编印成册,为用户提供查号服务的一项专业服务业务。电话发达国家在五十年代就出现了以出版电话号簿为专业的综合性公司。我国把
（广州大学 图书馆，广东 广州 510006） 摘 要：本文以高校图书信息资源的社会服务功能为研究对象，从高校图书信息资源的特点功能为出发点，尝试高校图书信息资源在社会服务中得到的具体应用实践，实现其应有担当。 关键词：高校；图书信息资源；社会服务；担当 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）02-0151-02 Abstract： This art
摘 要：项目驱动教学模式是实现高校科教融合的有效途径，作者多年进行公共基础课中的项目驱动教学实践，通过把传统课程适当改造和建设成理论课与实验（实践）课并行的多学科交叉课程、利用教师或教师团队跨学科学术资源、精心设计用于驱动教学的项目和问题等，就可以在公共基础课教学中成功实施该教学模式，这是作者多年在公共基础课中应用项目驱动模式的经验。 关键词：项目驱动教学；公共基础课；课程改造与建设；项目；实践
随着中国市场经济的发展，企业越来越成熟，也越来越注意品牌的塑造，越来越多的企业意识到应该在自己的品牌中输入更多的个性，并且企业找名人代言．在塑造品牌、提高知名度的过程中，获
在倾诉隐私成为一种时尚的今天，网络上又派生出了一个新名词——晒客。晒客的英文名为“Sharer”，义为“分享的人”。所谓晒客，就是热衷于用文字、照片、影像等形式，将私人物件以
针对用传统方法在求解多元复合函数偏导数比较繁琐的情况,将代数学中的矩阵知识与多元复合函数求偏导有机结合,提高了运算效率。
临猗是个“经济贫乏”的农业县,邮电如何起步才能适应商品经济的发展?面对对手林立、竞争激烈的局面,我们扬我所长,竞其所短,改革竞争机制,展开“市场争夺战”,既沟通了商品