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文章通过梳理文献、观察及实践反思等途径,分析绘本阅读在智障儿童教育干预中的优势,探讨绘本阅读在智障儿童语言发展、良好品格与行为的培养及提高生活适应能力等方面的作用,并就绘本阅读应用于智障儿童教育干预中的注意事项进行反思总结。
绘本阅读在智障儿童干预中的应用研究
【摘 要】
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文章通过梳理文献、观察及实践反思等途径,分析绘本阅读在智障儿童教育干预中的优势,探讨绘本阅读在智障儿童语言发展、良好品格与行为的培养及提高生活适应能力等方面的作用
【机 构】
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淮北师范大学教育学院,杭州市余杭区汀洲学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“基于心理弹性的特殊教育教师心理健康促进模式研究”(BBA170063)支持
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