论文部分内容阅读
<正>1基本情况1.1学情分析学生来自四星级高中,基础较好,有一定的逻辑推理能力.学生初中已经学习过命题及原命题、逆命题的初步知识,能够判断本节课给出的简单命题的真假.1.2教材分析·教材的地位与作用本节内容选自《普通高中课程实验教材教科书·选修2-1》(苏教版)第一章"常用逻辑用语"的第一节"命题及其关系"中的"四种命题"."四种命题"内容以初中所学的命题为基础,通过实例说明四种命题形式的客观存在,使学生体会研究四种命题形式的必要性,感受用数学语