【摘 要】
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班级精神文化建设包含了诸多方面的内容,其中,学生个性化精神的培植是班级精神文化建设的核心内容。我认为学生的个性化精神的形成应该遵循“儿童引领”的原则,“把班级还给
【机 构】
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吉林省长春市东北师范大学第二附属小学,
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班级精神文化建设包含了诸多方面的内容,其中,学生个性化精神的培植是班级精神文化建设的核心内容。我认为学生的个性化精神的形成应该遵循“儿童引领”的原则,“把班级还给学生,让班级充满成长气息”。在这种思想的引领下,我在班级进行了以下四个方面的尝
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