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小学教学阶段是培养学生数学思维能力的关键时期,要求数学教师要采取合适的课堂教学方式和手段,尤其是针对数学应用题知识的课堂教学,更要利用丰富的题型来强化学生的探究能力,帮助其熟练掌握解题技巧和方法,提高学生自身的学习质量.
基于自主探究模式的小学数学应用题教学策略研究
【摘 要】
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小学教学阶段是培养学生数学思维能力的关键时期,要求数学教师要采取合适的课堂教学方式和手段,尤其是针对数学应用题知识的课堂教学,更要利用丰富的题型来强化学生的探究能
【机 构】
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内江五小,四川 内江 641000
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2020年31期
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