杂交鲟苗种培育技术

来源 :福建水产 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Lucy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
杂交鲟为史氏鲟(♀)×鲟鳇(♂)杂交子一代(F1),在鲟鱼类养殖中生长速度快、养殖周期短的明显优势,深受我省养殖业者欢迎。养殖户每年从东北调进鲟鱼水花开展苗种培育以供养成。从养殖效果看,后期成鱼养殖较为理想,而苗种培育成活率偏低、“僵苗”比例偏高。2000年6月8日本人从 The hybrid sturgeon is the hybrid F1 of Sturgeon (× Sturgeon ♂ (F1), which has the obvious advantages of fast growth and short breeding cycle in sturgeon breeding, which is greatly welcomed by aquaculture operators in our province. Farmers from the northeast every year into the Sturgeon flowers for nurturing nurturing. From the breeding effect, the late adult fish farming is more ideal, while the seedling survival rate is low, “stiff seedlings” a high proportion. June 8, 2000 I am from
其他文献
对于教学一线的老师来说,应该都有这样的经历:虽然课前作了充分的准备,但课堂上还会出现一些小的错误或“失误”.比如:线段AB说成线段AC(口误),把“2—3”写成“2+3”(笔误)等等,这些错误
《普通高中数学课程标准(实验)》强调,数学教育应“为学生提供选择和发展的空间,为学生提供多层次、多种类的选择,以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考”,“力求通过各种不
《数学课程标准》的颁布,带来了新的课堂教学理念,它倡导自主探究的学习方式,使学习过程建立在学生自主活动及情感体验的基础上,真正发挥了学生的主体作用.然而,如何理解新的教学理
数学运算能力是数学学科要求中最基本的能力之一,培养学生的运算能力是中学数学教学的重要任务.教学中经常发现:许多学生在解题时机械、盲目运算、过程繁琐,错误率高;不少学生对运
近年来引发美国东南沿海大量鱼类死亡和人类某些疾病的有害费氏藻--杀鱼费氏藻(Pfiesteria piscicida Steidinger et Burholder sp.nov.)和Pfiesteria shumwayae Glasgow et
传统的数学课堂教学以教师为中心,忽略学生的主体地位,重结果而轻过程,满堂灌,造成学生被动学习,学习效果不佳因此,新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式,鼓励教师实行探究性教
采用MaxsignalTM AOZ快速检测试剂盒检测水产品中呋喃唑酮代谢物。通过对精密度、回收率和检测限等项目的测定,验证了方法的可行性。呋喃唑酮代谢物标准液在0.05ng/mL~4.5ng/mL范围
董源在中国绘画史上的地位举足轻重。其山水画技法类王维,着色如李思训,且能以自我为品格,自成画局。他的山水画作集南方山水之大成,对后世影响深远,所具有的诗情美和他的笔
在 3口 300 m~2的池子中进行南美鲱鱼鱼种的培育试验,鱼苗放养规格为全长 2-3cm,放养密度为2200尾/口,采取微流水培育。投喂自制的团状饲料,粗蛋白含量25-30%。经过113天养殖,
本文介绍影响蓝圆鲹等低值鱼鱼糜的凝胶性能的几种因素,如原料鲜度、漂洗、斩拌,加热方式和添加淀粉等。试验结果表明,在适宜的工艺条件下蓝圆鲹等低值鱼的凝胶性能能满足一