论文部分内容阅读
新课程的实施，给我们带来了三个核心概念：学生自主、问题解决以及学生中心。我们的课堂，虽然重视了学生的主体地位，学生在课堂上也有了“在阅读”的时间和学习活动，但是“在阅读”不等于会阅读，不等于真阅读，也不等于有效阅读。“在阅读”的“主体地位”形式掩盖了许多学生阅读过程中的真问题，这个过程往往成为了一个“暗箱”，教师看不到，也没有给予关注。