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自主学习的本质应该是学生独立思考、自主研究.小学数学课堂上,教师要引导学生自主学习,需要教会学生质疑,引导他们主动追问.本文作者从自身实践出发,详细分析了实现有效追问实现的基础、实现有效追问的策略,值得我们借鉴.
数学课堂要引导小学生主动追问
【摘 要】
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自主学习的本质应该是学生独立思考、自主研究.小学数学课堂上,教师要引导学生自主学习,需要教会学生质疑,引导他们主动追问.本文作者从自身实践出发,详细分析了实现有效追问
【机 构】
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河北省衡水市振华小学 053000
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年4期
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