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在阅读教学中,引导学生根据课文情节进行想象说话,是语文教师经常要安排的教学环节.这样的设计,不仅能促进学生走进课文,走近文中人物内心,深人理解课文内容,而且有利于调动学生思维的主动性,丰富学生的想象力,发展学生的语言.但如果处理不当,其作用就会大打折扣,有时甚至会适得其反.
当人性遭遇“另类”演绎……
【摘 要】
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在阅读教学中,引导学生根据课文情节进行想象说话,是语文教师经常要安排的教学环节.这样的设计,不仅能促进学生走进课文,走近文中人物内心,深人理解课文内容,而且有利于调动
【机 构】
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来安县大英镇中心学校,安徽,来安,239234
【出 处】
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快乐作文
【发表日期】
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2011年1期
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