【摘 要】
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本文通过对陶行知教学做合一思想与国外高等职业教育校企合作、工学结合教育思想的研究,认为高等职业教育校企合作、工学结合只重视对学生实践环节的重视,却忽视了对教师实践
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本文通过对陶行知教学做合一思想与国外高等职业教育校企合作、工学结合教育思想的研究,认为高等职业教育校企合作、工学结合只重视对学生实践环节的重视,却忽视了对教师实践环节的培训。因此,提出我国高等职业教育要从校企合作、工学结合的道路必须是教学做合一的校企合作、工学结合的道路,即既要重视对学生实践环节的重视,又要重视对教师实践环节的培训。因为＂教学做＂是一件事,不是两件事,更不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生,在做上学的是学生。
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