责任救心丸

来源 :中华少年·教学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:trytry11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  责任是一种爱,是对自己要求自己做的事赋予自己的灵魂,世界因爱而改变。
  ——题记
  
  “大家好,今天我竞选的职位是班长……”
  高一新学期的第一个班会。大家从各个学校而来汇聚在这样一个实现梦想的大花园里。一个新的起点,我自信的站在讲台上,发表着竞选演讲。
  可是两天后,班主任却以我是走读生为由让我担任副班长。这真是一闲差,上任之后基本上可以忽略,班上的纪律不好老师会去找班长追究责任;有活动老师会找团支书组织……似乎老师忘了我,同学们也忘了我,忘了这个职务。
  那天,我思蹙了很久,终于下定了决心,一步一步向办公室挪去,心里反复的练习这早已想好的几句话。
  “老师,我……”班主任正在批改作业,我轻轻地叫了一声,老师闻声抬起了头。
  “怎么了?”也许是看到了我表情不自然,老师关切地问道。顺手拉过了旁边的凳子,微笑着,雪亮的眼睛像一汪湖水,清澈、明亮、深邃,让我不敢正视,只得低下头用几乎自己都听不到的声音说“老师,我觉得……觉得副班长这个职务只是个摆设,我觉得没有什么事可干,我……我……不想干了。”
  老师听完我说的话后意味深长地看了我一眼,又看了一下表说:“快上课了,你先去上课,不要耽误了下一节课,下了课再来找我”。我轻点了下头,走出了办公室,可是心里并没有感到轻松,反而有了负罪感。我拖着像灌了铅似的腿走回了班级,浑浑噩噩的上了一节平时最爱的英语课。我不知道老师到底会跟我说什么,会不会同意?会不会觉得我是个不负责任的学生?
  下课铃刚响,我如离弦箭一般冲到办公室,可是班主任却并没有在那儿,桌子上只摆着一个写着我名字的信封。我打开它,里面有一盒彩虹糖和一封信:
  责任救心丸
  【药品名称】责任救心丸
  【成分】快乐、健康心态、爱
  【性状】本品为五彩药丸、味甜、气香
  【功能主治】增强人的责任心,有助于缓解不良情绪和不自信
  【用法用量】口服,一次一片,每日次数不限
  【不良反应】服用后无效果,情绪较低,责任感未明显增强,不愿为班级服务,心态不正
  【注意事项】
  1.忌消极的心理暗示;
  2.不宜在服药期间做一些对自己言行不负责任的事;
  3.适宜人群:缺乏自信心人群,对自己的工作、责任尚不明确者;
  4.服药一疗程后仍无改善或症状加重应找医师就诊。
  【有效期】一星期
  在说明书的最下端,还有几行小字:孩子,既然当初你选择了它,同时你也选择了它背后所赋予你的责任,责任是对自己要求做的事有一种爱。
  噢,我顿时明白了,就像月季花一样,它既然选择为人们报春,就不得不在凛冽的初春开放,用爱温暖自己的身体让冰雪消融,这也是责任的力量吧。
  我笑了,撕开包装纸,放了一粒红色的“药丸”在嘴里,甜甜的,一直甜到了我心里。
  从那之后,吵闹的自习课上在我一声响亮的管纪律声下变得鸦雀无声;班里的板报有了我娟秀的字迹;学校的活动中有了我忙碌的身影……
  我再也不觉得空虚,不再觉得这个职位是摆设,我用热爱重新诠释它,帮助老师、班长和同学之间建立起一座桥梁。我知道这是我的责任,是我在成长之路无论经历多少长途跋涉都不能丢掉的行李。
其他文献
物体在竖直面内做圆周运动的最高点,本身就是高中物理教学中的一个难点。在圆形轨道内侧的最高点,由于存在着最值,在平时做题时更容易出错。本文就平时常见的几个易错点作了比较深入的探讨。  一、在重力场中,物体恰能通过最高点和恰好到达最高点是同一个意思,都是v=。  很多同学认为恰能通过最高点是v=,恰好到达最高点是v=0。其实这种观点是错误的,因为如果物体速度过小,它将在到达最高点之前就已经脱离了轨道。
期刊
烙饼问题是数学中一门专门的学问——合理安排的一类题型。学习它,有助于学生养成遇事爱动脑筋,做事合理安排、选择最佳方案的良好习惯。  以前,烙饼问题只是在小学数学竞赛中才会出现。新课程改革后,烙饼问题被编排了四年级上册《数学广角》单元,成为了每个学生都要学习的内容。  教学时,通常都是先用列表的方法重点探究烙2张饼、3张饼需要的最少时间。然后推导烙更多张数饼需要的最少时间。  例1:每次只能烙两张饼
期刊
素质教育要求教师在开发学生智力、培养能力的过程中,既应做到教学活动的实效性强,保证教学质量;又应克服贪多求全的心理,真正做到精讲精练,彻底挣脱“题海”的束缚。本文就高中数学教材和大纲的要求,结合本人多年在高中数学教学、教研实践中如何实现“高效低负”的体会,认为教学活动中应做好以下两个方面的工作。    一、精心构想教法,分步实现目标  学生学习数学,对概念、公式、定理的理解或证明等,通过教师讲评而
期刊
在高中数学的学习过程中,“学知”与“学做”总是密不可分的,学习完新知识以后,往往必须通过“学做”去验证。可是在这个“做”的过程中,往往伴随着许多的问题,而我们经常听到是:学生反映在“学知”时看似已经掌握的知识,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手;有时,在考完试或者讲解完一道题后,常常看到学生拍脑袋:“唉,这么简单!我怎么就想不到呢?”事实上,有不少问题的解答,学生发生困难,并不是因为这些问题
期刊
播出时间:9999年母亲节晚黄金时间  播出频道:责任——TV  播出内容:地球母亲的哭诉  (优美的背景音乐响起,主持人登场)  主持人:心中有爱,眼中有责。大家好,这里是责任电视台“我爱母亲”节目,我是主持人感恩。46亿年前,一刻蔚蓝的星球背负着她的责任诞生在浩瀚的宇宙中。在茫茫的宇宙中,她是那样的渺小,但只有这一颗星球上有水,有空气,有生命,于是她就无怨无悔地哺育着她的孩子们。这就是我们今天
期刊
《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”在数学教学中,教师要立足现实生活与历史背景,树立科学人文理念,塑造学生健全的人格。本文就在数学教学中如何渗透人文教育谈一点自己的体会和想法。  一、把握教材载体,挖掘人文思想  (1)挖掘数学史教学的德育功能,塑造学生的高尚人格和科学道德。充分利用教材中的阅读材料及相关知识的数学史、数学家的故事对学
期刊
大家都知道班主任工作难做,尤其是中学的班主任更难做,工作多、学生难管教等等。但班主任的工作又是学校众多工作中最重要的工作,可以说班主任工作做好了,学校的德育工作任务就完成了八九成,学校的工作就完成了一大半。因此班主任工作之重要就不言而喻了。那么如何做好班主任工作呢?下面谈谈我的看法  一,班主任应努力贯切执行党的教育方针、政策,落实好学校的各行工作。班主任应该明白班级是学校最小的一个组织单位,也是
期刊
摘要:欣赏教学的研究日益深化,反映了教师的教学水平在逐步提高。有些音乐教师对音乐教学的认识是不确切或不明确的。他们通常把学生失去欣赏音乐的兴趣归咎于用抽象思维的方式思考音乐,认为欣赏音乐只是感性体验的事,中学生年龄段不适宜讲抽象的理论知识。教学应突出直观性。  关键词:音乐 欣赏 教学    一、有无抽象思维的必要  音乐欣赏是否需要给抽象思维留有位置?对这个问题,有些中学音乐教师的认识是不确切或
期刊
【摘要】对学困生的转化,首先应对其学习的状态、表现、形成这种学习状态、表现的背景及转化途径进行研究;突破重分数不重素质的错误观念;把学困生的转化工作提到一个新的高度。在转化过程中,应让其在不同阶段、不同层面和情境,针对不同的重点,发挥不同的作用,最终达到全面素质的提高。  【关键词】学困生;建构主义;数学教学观    这里谈到的学困生是指智力正常,但在正常的学习环境中,学科水平较低,达不到国家颁布
期刊
课程改革的重心是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,如果教学观念更新,而教学方式不转变,课程改革就将流于形式。要实现教学改革这场持久而复杂的攻坚战,就必须致力于教学方式的变革,这是教学改革的核心任务,也是推进素质教育深入实施的关键。  一、教学方式的转变需要以更新观念为前提,需要教师重新审视和定位自己的角色  传统的课程环境是以教师为中心,只关注学生单方向发展;学习活动的内容是限于孤立的人工背
期刊