【摘 要】
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"三角形的认识"是人教版四年级下册第五单元的起始课,是三角形知识的认知起点,这一内容属于"图形与几何"领域中"图形的认识"板块,是小学阶段"图形与几何"领域中十分重要的基础知识之一。"三角形的认识"这节课属于概念教学,应该做到准确把握概念的内涵,这也是概念教学的重中之重。因此,教师要从学生已有的生活经验出发,唤起学生学习三角形的内驱力,将图形的认识与学生的已有经验建立联系,
【基金项目】
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湘潭市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《几何直观在小学数学教学中的运用研究》（课题编号：XTJK019BJJ046）的研究成果之一；
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<正>"三角形的认识"是人教版四年级下册第五单元的起始课,是三角形知识的认知起点,这一内容属于"图形与几何"领域中"图形的认识"板块,是小学阶段"图形与几何"领域中十分重要的基础知识之一。"三角形的认识"这节课属于概念教学,应该做到准确把握概念的内涵,这也是概念教学的重中之重。因此,教师要从学生已有的生活经验出发,唤起学生学习三角形的内驱力,将图形的认识与学生的已有经验建立联系,
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