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环境艺术专业应用型人才的培养有赖于人才培养模式的大胆创新改革。构建高校艺术专业教学与市场实践相结合的“校企融合、工学交替”的互动式教学模式，有利于培养学生独立思考、自主获取知识和信息的能力，有利于培养学生的创新意识，有利于培养学生的实践能力和认知能力，不失为高校艺术专业教育改革的有效尝试。
环境艺术专业“校企融合、工学交替”人才培养模式研究
【摘 要】
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环境艺术专业应用型人才的培养有赖于人才培养模式的大胆创新改革。构建高校艺术专业教学与市场实践相结合的“校企融合、工学交替”的互动式教学模式，有利于培养学生独立思考
【机 构】
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重庆邮电大学传媒艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年14期
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