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从课程结构的整体性、教学内容的系统性和教学方法的启发性三个方面,较全面地阐明《世界现当代史》课程教学改革的整体思路。
《世界现当代史》课程教学改革的思考
【摘 要】
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从课程结构的整体性、教学内容的系统性和教学方法的启发性三个方面,较全面地阐明《世界现当代史》课程教学改革的整体思路。
【机 构】
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池州师专成教处247000
【出 处】
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池州师专学报
【发表日期】
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2002年04期
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