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新加坡的教育分流制度,突出体现了因材施教的教育理念,呈现出学制多元、课程多样、多途径升学以及英才教育与专才教育并行等特点,在较大程度上实现了教育的公平高效和以人为本。尽管其"分流"的做法客观上存在给不同学生"贴标签"的问题,不利于个别学生的健康成长,但其基本理念和做法对我国推进中小学课程改革和因材施教以及加快构建现代职业教育体系等有着积极的启发和借鉴意义。