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针对“采样定理”在不同专业教学中的弊端，阐述教学中的课程分析和教学对象研究，以及在实践中寻求到的一种基于“倒叙”的教学方法。在此基础上，根据专业特点和课程特点，阐述侧重点不同的教学思路，合理的问题穿插和有效的计算机辅助教学手段，以及取得的良好的教学效果。
基于“倒叙”的“采样定理”教学研究
【摘 要】
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针对“采样定理”在不同专业教学中的弊端，阐述教学中的课程分析和教学对象研究，以及在实践中寻求到的一种基于“倒叙”的教学方法。在此基础上，根据专业特点和课程特点，阐述侧重
【机 构】
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河南师范大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2012年9期
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