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我国持续发展和不断扩大的城市建设,以及不断提高的工农业生产技术促进了经济的持续增长,使生态保护成为必须而又可能,为我们对学生进行生态道德教育提出了要求.人们对自己生活环境的质量品位要求有了新的标准,要求我们每个人都必须具有适应这种'标准'的新的生态理念--以生态价值观为核心的道德体系.这就为我们对下一代进行生态品德的培养奠定了坚实的基础,而城乡之间教育发展差距的逐步缩小,使教育生态得到长足发展并使各级各类学校对学生进行生态品德的教育和培养成为可能.