【摘 要】
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<正>教学总结写作知识,当然不能回避写总结要"引出规律性的认识"这一点,但在教学实践中笔者却发现多有忽略这一点的现象。教者是"蜻蜓点水"似的点到为止,而习作者写起来也甚
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<正>教学总结写作知识,当然不能回避写总结要"引出规律性的认识"这一点,但在教学实践中笔者却发现多有忽略这一点的现象。教者是"蜻蜓点水"似的点到为止,而习作者写起来也甚感茫然,有的干脆略去这点不写。这样,写出来的总结在意义和作用上也就大打了折扣。本文试就这一问题作些阐释,希望能给写作者一些帮助。一、什么是规律性认识。我们要了解什么是规律性的认识,首先就要明确"规律"一词的含义。《古今汉语词典》对它的释文是:"事物之间内在的必然联系,
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