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随着科学技术、生产和社会的发展,教育教学也在不断地深化改革,在由应试教育向素质教育转轨的过程中,对能力的要求越来越显得重要.教师应根据学生的具体情况,因材施教,做出示范,有意识地培养和训练学生的各种能力.这是时代的需要,也是适应未来“智力社会”的需要.逆向思维能力在物理教育中具有特别的价值,应注意它的培养和应用.