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随着科学技术、生产和社会的发展，教育教学也在不断地深化改革，在由应试教育向素质教育转轨的过程中，对能力的要求越来越显得重要．教师应根据学生的具体情况，因材施教，做出示范，有意识地培养和训练学生的各种能力．这是时代的需要，也是适应未来“智力社会”的需要．逆向思维能力在物理教育中具有特别的价值，应注意它的培养和应用．