【摘 要】
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传统填鸭式教学已经明显不适合新时代学生的特点和素质教育目标的实现。因为新课改对学生的培养目标不仅以＂传道、授业、解惑＂为主要任务,还注重对学生的观察力、实践能力、创
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传统填鸭式教学已经明显不适合新时代学生的特点和素质教育目标的实现。因为新课改对学生的培养目标不仅以＂传道、授业、解惑＂为主要任务,还注重对学生的观察力、实践能力、创造力的开发,拓宽学生的眼界、心境和认识观。所以我从完成以上任务的角度开始探究如何利用新教具——多媒体,来构建高效、丰富、互动的高中语文课堂。
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【摘 要】叶圣陶先生指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的技能。”这句名言已为我们指明了阅读教学的方向。显然，读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。那么在低年级的语文教学中应如何巧借文本，寻找读写结合点，训练学生的读写能力呢？ 【关键词】训练;练笔;词汇量;读写能力 一、注重丰富学生的词汇量 新课标要求低年级学生能“结合上下文和生活实际了解课
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【摘 要】 通过对羽毛球运动员身体机能和身体素质训练方法的探讨，使更有效地促进技术和战术水平。旨在提高羽毛球运动员的运动成绩。 【关键词】羽毛球运动员;身体素质;训练方法 羽毛球运动表面给人们的印象是打起来很轻松，不需要花费很大的体力就能打好。其实，打好羽毛球不仅需要花费很大的体力，而且还必须具备良好的身体素质。而身体素质是人体在运动活动中所表现出来的机能能力。它包括：力量、速度、耐力、弹跳力
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1951年上半年，在批判“乞圣”武训与电影《武训传》的运动中，把批判的矛头直接指向著名演员、武训扮演者赵丹和伟大人民教育家陶行知先生与他创办的育才学校，把思想认识问题不适