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我国新课改中具有明确要求每个学生在课堂上都能获得数学综合素质的发展,促进课堂以学生为主体,促进每个学生在高中数学课堂中切实学到知识,本文就分层走班制背景下高中数学课堂教学模式进行了简单探究.
分层走班制背景下高中数学课堂教学模式探究
【摘 要】
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我国新课改中具有明确要求每个学生在课堂上都能获得数学综合素质的发展,促进课堂以学生为主体,促进每个学生在高中数学课堂中切实学到知识,本文就分层走班制背景下高中数学
【机 构】
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甘肃省临泽县第一中学 734200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年5期
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