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【摘 要】小学生属于儿童，小学语文是儿童的语文，在小学语文的教学中要把儿童放在最重要的位置，小学语文的教学应该围绕着儿童的需要展开，老师教学的知识应该是儿童比较关心的、想要学习的，老师教学的方式也应是学生比较感兴趣的、愿意接受的。本文旨在研究怎样在小学语文教学中体现儿童视野。
【关键词】小学语文 儿童视野 学习兴趣 课堂氛围 课外阅读
我们经常看到很多老师在教学的时候，其实还是以自己为主体的，按照自己的思路、自己的方式去讲课，很少或者是几乎没有考虑到学生的需要，还有的老师对资料书或者教参非常的重视，在给学生讲课的时候，就是直接把教参上对文章内容、文章主题的理解灌输给学生，还有我去一些班级听公开课的时候，也会发现学生对老师提出的问题的回答都是之前设计好的，学生的答案也是老师之前给的。这些现象都不是正常的学习的状态，这些现象也不该存在在儿童的学习生活中。
一、激发儿童的学习兴趣
儿童确实是还比较的天真活泼，也比较的好动，他们的好奇心和求知欲都是比较重的，想让儿童自己积极主动地去学习语文，就要让他们对语文产生兴趣，让他们觉得学习语文是一个非常美好的过程。老师要想办法增添小学语文课堂的趣味性，让儿童能像喜欢动画片一样喜欢语文，激发他们的学习兴趣。
老师可以在课堂上给儿童讲一些成语故事、寓言故事、童话故事等，吸引他们的注意力，让他们觉得语文课上也是非常好玩的，也可以感受到语文的博大精深，比如说，老师可以给学生讲《纸上谈兵》的故事，要注意语言的生动，还可以适当地加入一些肢体语言，让儿童对赵括这个只会读兵书，谈论兵书，不会实际带兵打仗的人有一个了解，让儿童不要去做赵括这样的人，也让儿童真正地感受到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，让儿童要把读书和实践相结合。
老师可以在课堂上让儿童唱一唱歌，因为儿童上课的时间长了，脑袋也会疲劳，儿童唱唱歌可以帮他们醒醒脑，而且一直上课，也会让学生感觉到枯燥无味，适当地唱唱歌，可以让儿童放松一下身心，让他们可以找回上课的激情。儿童都是比较喜欢唱歌的，而且唱歌也是一个比较好的方式，可以帮助儿童缓解情绪，在课堂上唱歌不久可以帮助儿童振奋精神，还可以帮助他们发展爱好、培养才艺。很多学生长大后唱歌总是跑调，不敢在别人面前唱歌，都是因为他们小时候练得太少，我见过很多同学都只会唱一些红歌，还是学校要求学生必须学会他们才学的。
老师可以让儿童在课堂上做一做游戏，游戏是最能让班级气氛变得活跃，让全班的同学都可以参与到其中的方式。游戏的内容不需要太复杂，只要是调节气氛就好。比如说，可以班上玩成语接龙、对歌、接歇后语等的游戏，可以让儿童发散自己的思维，也可以通过游戏学到一些知识，扩展自己的知识面，让儿童展示自己会的知识，也让儿童看到自己和其他人之间的差距。
二、创设一个宽松的课堂氛围
课堂的氛围对儿童的学习和发展来说也是非常重要的，轻松的课堂氛围可以让儿童更多的参与进去，让儿童有更大的学习的热情，也可以让儿童感受到学习的快乐。我们经常看到那些课堂氛围比较好的班级，老师和儿童的之间的互动比较多，儿童回答问题的时候也比较活跃，在考试的时候取得的成绩也比较好，那些课堂上比较安静，只是老师一直在讲，儿童和老师之间的交流很少，这样的班级学习成绩也不会多好。
老师在课堂上要有一颗包容的心，在儿童回答问题的时候，无论出现怎样出人意料的答案，老师都不要过多的责怪，要尊重儿童的想法和儿童学习能力上的差异。老师在对书本上的课文进行教学的时候，也要从儿童的角度来思考，他们喜欢什么样的教学方式，用他们喜欢的方式来进行教学，让学生可以真正地融入课堂，感受到文学作品的魅力，也可以激起他们学习的主动性，对文章有更深的了解和感悟，也从课文的学习中健全自己的人格，培养自己的审美观。
三、进行大量的阅读
儿童进行大量的阅读是非常必须的，因为这时候的他们就像是那只井底的青蛙，只有让他们看更多的课外书，通过课外书籍了解更广阔的世界，他们才能才能知道外面的世界有多么美好。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”看书不仅可以帮助儿童扩大知识面，还可以帮助他们改善自己性格中的缺点，使自己变成一个更好的人。经常看书的人和不经常看书的人有着非常明显的区别，给人的感觉都是不一样，有文化的人看起来就有修养一些。
儿童要养成爱看书的习惯，儿童可以看一看冰心的《繁星出水》，体会一下冰心优美的语言；儿童可以看一看杨红樱的《淘气包马小跳》，感受一下马小跳的日常生活；儿童可以看一看《骆驼祥子》，了解一下当时社会对祥子带来的伤害……儿童不应该局限于看某一类的书籍，而要去涉猎各种类型的书籍，让自己变成一个博览群书、博学多才的人。
【结 语】
儿童在小学语文的课堂上占据着主体地位，老师在小学语文的教学过程中一定要注意以儿童的视野来教学，要增添课堂的趣味性，从而激发儿童的学习兴趣，要创设宽松的课堂氛围，让儿童可以积极参与，要让儿童进行大量的阅读，感悟语文的魅力。
【参考文献】
李吉银.小学语文教学要有儿童的视野【J】.中国教育学刊，2011（9）
【关键词】小学语文 儿童视野 学习兴趣 课堂氛围 课外阅读
我们经常看到很多老师在教学的时候，其实还是以自己为主体的，按照自己的思路、自己的方式去讲课，很少或者是几乎没有考虑到学生的需要，还有的老师对资料书或者教参非常的重视，在给学生讲课的时候，就是直接把教参上对文章内容、文章主题的理解灌输给学生，还有我去一些班级听公开课的时候，也会发现学生对老师提出的问题的回答都是之前设计好的，学生的答案也是老师之前给的。这些现象都不是正常的学习的状态，这些现象也不该存在在儿童的学习生活中。
一、激发儿童的学习兴趣
儿童确实是还比较的天真活泼，也比较的好动，他们的好奇心和求知欲都是比较重的，想让儿童自己积极主动地去学习语文，就要让他们对语文产生兴趣，让他们觉得学习语文是一个非常美好的过程。老师要想办法增添小学语文课堂的趣味性，让儿童能像喜欢动画片一样喜欢语文，激发他们的学习兴趣。
老师可以在课堂上给儿童讲一些成语故事、寓言故事、童话故事等，吸引他们的注意力，让他们觉得语文课上也是非常好玩的，也可以感受到语文的博大精深，比如说，老师可以给学生讲《纸上谈兵》的故事，要注意语言的生动，还可以适当地加入一些肢体语言，让儿童对赵括这个只会读兵书，谈论兵书，不会实际带兵打仗的人有一个了解，让儿童不要去做赵括这样的人，也让儿童真正地感受到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，让儿童要把读书和实践相结合。
老师可以在课堂上让儿童唱一唱歌，因为儿童上课的时间长了，脑袋也会疲劳，儿童唱唱歌可以帮他们醒醒脑，而且一直上课，也会让学生感觉到枯燥无味，适当地唱唱歌，可以让儿童放松一下身心，让他们可以找回上课的激情。儿童都是比较喜欢唱歌的，而且唱歌也是一个比较好的方式，可以帮助儿童缓解情绪，在课堂上唱歌不久可以帮助儿童振奋精神，还可以帮助他们发展爱好、培养才艺。很多学生长大后唱歌总是跑调，不敢在别人面前唱歌，都是因为他们小时候练得太少，我见过很多同学都只会唱一些红歌，还是学校要求学生必须学会他们才学的。
老师可以让儿童在课堂上做一做游戏，游戏是最能让班级气氛变得活跃，让全班的同学都可以参与到其中的方式。游戏的内容不需要太复杂，只要是调节气氛就好。比如说，可以班上玩成语接龙、对歌、接歇后语等的游戏，可以让儿童发散自己的思维，也可以通过游戏学到一些知识，扩展自己的知识面，让儿童展示自己会的知识，也让儿童看到自己和其他人之间的差距。
二、创设一个宽松的课堂氛围
课堂的氛围对儿童的学习和发展来说也是非常重要的，轻松的课堂氛围可以让儿童更多的参与进去，让儿童有更大的学习的热情，也可以让儿童感受到学习的快乐。我们经常看到那些课堂氛围比较好的班级，老师和儿童的之间的互动比较多，儿童回答问题的时候也比较活跃，在考试的时候取得的成绩也比较好，那些课堂上比较安静，只是老师一直在讲，儿童和老师之间的交流很少，这样的班级学习成绩也不会多好。
老师在课堂上要有一颗包容的心，在儿童回答问题的时候，无论出现怎样出人意料的答案，老师都不要过多的责怪，要尊重儿童的想法和儿童学习能力上的差异。老师在对书本上的课文进行教学的时候，也要从儿童的角度来思考，他们喜欢什么样的教学方式，用他们喜欢的方式来进行教学，让学生可以真正地融入课堂，感受到文学作品的魅力，也可以激起他们学习的主动性，对文章有更深的了解和感悟，也从课文的学习中健全自己的人格，培养自己的审美观。
三、进行大量的阅读
儿童进行大量的阅读是非常必须的，因为这时候的他们就像是那只井底的青蛙，只有让他们看更多的课外书，通过课外书籍了解更广阔的世界，他们才能才能知道外面的世界有多么美好。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”看书不仅可以帮助儿童扩大知识面，还可以帮助他们改善自己性格中的缺点，使自己变成一个更好的人。经常看书的人和不经常看书的人有着非常明显的区别，给人的感觉都是不一样，有文化的人看起来就有修养一些。
儿童要养成爱看书的习惯，儿童可以看一看冰心的《繁星出水》，体会一下冰心优美的语言；儿童可以看一看杨红樱的《淘气包马小跳》，感受一下马小跳的日常生活；儿童可以看一看《骆驼祥子》，了解一下当时社会对祥子带来的伤害……儿童不应该局限于看某一类的书籍，而要去涉猎各种类型的书籍，让自己变成一个博览群书、博学多才的人。
【结 语】
儿童在小学语文的课堂上占据着主体地位，老师在小学语文的教学过程中一定要注意以儿童的视野来教学，要增添课堂的趣味性，从而激发儿童的学习兴趣，要创设宽松的课堂氛围，让儿童可以积极参与，要让儿童进行大量的阅读，感悟语文的魅力。
【参考文献】
李吉银.小学语文教学要有儿童的视野【J】.中国教育学刊，2011（9）