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小学阶段,尤其是小学低年级,学生开始接触知识、了解社会,此时注重对学生观察能力的培养是培养学生综合素质的重要途径.小学数学学科涉及数字、符号、文字分析等知识,不仅需要学生细致地去“看”,还需要学生以缜密的思维去“分析”.从小学低年级开始通过设定校本课程培养孩子的观察能力,能够全面提高学生数学学科的学习效率.